Publiczna Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Mazowszanach

Od 14 listopada rozpoczęliśmy zajęcia programu systemowego współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie 9.1.2.

W II semestrze roku szkolnego 2010/2011 przy udziale ekspertów zewnętrznych przeprowadzona  została w placówce diagnoza sytuacji, zakończona „Raportem z diagnozy pedagogicznej „Szkoły Startu do Kariery””. Na podstawie raportu  opracowany został  wieloletni “Program startu do kariery”, które umożliwi poprawę efektywności działań szkoły we wskazanych obszarach przy systemowym wsparciu Mazowieckich Centrów Talentu i Kariery.

Wyniki raportu pozwoliły zaplanować zajęcia, które będą najkorzystniejsze dla rozwoju naszych uczniów i ich dobrego startu w kolejnych etapach edukacji szkolnej. W czasie diagnozowania problemów szkoły, analizowania potrzeb uczniów i ich rodziców oraz przygotowywania raportu nauczyciele podnosili swoje kompetencje na zaproponowanych przez MSCDN w Warszawie różnorodnych szkoleniach. Badanie zaś stanu osiągnięć edukacyjnych naszych wychowanków pozwoliło zarekomendować najkorzystniejsze dla ich rozwoju rodzaje zajęć.

I tak – uczniowie klas I-III w trzymiesięcznych cyklach zajęć realizowanych od listopada 2011 do końca kwietnia 2013 otrzymają:

- 72 godziny (6 grup) zajęć wyrównawczych – humanistycznych,

- 72 godziny (6 grup) zajęć wyrównawczych – matematyczno-przyrodniczych,

- 144 godziny (12 grup) zajęć z kreatywności.

W klasach IV-VI w tym samym okresie (listopad 2011 – kwiecień 2013) zrealizujemy:

- 96 godzin (8 grup) zajęć wyrównawczych – humanistycznych,

- 72 godziny (6 grup) zajęć wyrównawczych matematyczno-przyrodniczych,

- 72 godziny (6 grup) zajęć rozwijających uzdolnienia humanistyczne,

- 72 godziny (6 grup) zajęć rozwijających uzdolnienia matematyczno-przyrodnicze,

- 144 godziny  (12 grup) zajęć z kreatywności,

- 96 godzin zajęć rozwijających kompetencje kluczowe, w tym umiejętność uczenia się.

14 listopada 2011 roku rozpoczęła się realizacja I (trzymiesięcznego – listopad, grudzień, styczeń) cyklu zajęć dla  17 różnych grup (10 -15 osób) uczniów klas II-VI.

W harmonogramie na ten okres zaplanowaliśmy  następujące zajęcia:

KLASY II -III

• Zajęcia wyrównawcze humanistyczne  dla uczniów klas II – realizacja zagadnień programowych dotyczących swobodnych wypowiedzi w formie ustnej i pisemnej, poprawności ortograficznej, cichego czytania ze zrozumieniem i głośnego z poprawną dykcją.
• Zajęcia wyrównawcze humanistyczne dla uczniów klas III – czytanie ze zrozumieniem, utrwalanie zasad ortograficznych, konstruowanie opowiadania.
• Zajęcia wyrównawcze matematyczno-przyrodnicze – (2 grupy – klasy III) – realizacja elementów programu „Klucz do uczenia się” wprowadzających koncepcje i język matematyki oraz kształtującego umiejętności posługiwania się liczbami.
• Zajęcia z kreatywności – (2 grupy – klasy III) – mające na celu wspomaganie uczniów w ich rozwoju osobistym- poznawczym, emocjonalnym i społecznym. Zajęcia prowadzone z udziałem technik treningu myślenia twórczego.

KLASY IV-VI

• Zajęcia wyrównawcze humanistyczne – zespół wyrównawczy dla klas VI (2 grupy) – utrwalenie wiadomości i umiejętności z zakresu szkoły podstawowej, przygotowanie do sprawdzianu kompetencyjnego.
• Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe, w tym umiejętność uczenia się (2 grupy, klasa IV, VI)– rozwijanie kompetencji osobowych i interpersonalnych, usprawnianie procesu uczenia się, praca nad motywacją i wzmacnianiem wiary we własne możliwości uczniów, kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, empatii i skutecznego porozumiewania się.
• Zajęcia wyrównawcze matematyczne – klasy VI – zajęcia wyrównujące braki edukacyjne z  zakresu realizowanych w kl. IV-VI treści programowych z matematyki
• Zajęcia wyrównawcze z przyrody – ćwiczenie umiejętności sprawiających uczniom problemy: rozpoznawanie pospolitych gatunków zwierząt i roślin, pokazywanie wybranych elementów mapy, określanie kierunków, praca z globusem, obliczanie odległości na mapie przy wykorzystaniu skali.
• Zajęcia z kreatywności –(2 grupy) -1 grupa – rozwijające muzyczną ekspresję twórczą dzieci, ich wrażliwość na muzykę, stymulujące różne formy aktywności twórczej, 2- grupa – „Zabawa w teatr” – rozwijanie twórczej ekspresji poprzez ćwiczenia  sprawności poprawnego wypowiadania się, recytacji tekstów,  rozwijania umiejętności prezentowania na scenie oraz wyrażania uczuć i stanów emocjonalnych poprzez gesty, ruch, mimikę, mowę ciała,
• zajęcia rozwijające uzdolnienia matematyczne – zajęcia matematyczne poszerzające wiedzę z zakresu geometrii, dzięki rozwiązywaniu z uczniami ciekawych zagadek, zadań matematycznych, gier planszowych różnego typu oraz realizacja projektu „Moja prezentacja ppt”.