Spotkanie odbyło się w roku jubileuszu 50 lecia naszej szkoły. Ponad 20 lat temu wychowawca zorganizował pierwsze spotkanie babć i dziadków. Ten zwyczaj przetrwał do dzisiaj.

Podziękowania wnukom i wychowawcy, w imieniu gości, złożyli  pani Halina Guziak i pan Tomasza Świtka.

i wyciągasz do niego rękę – jest Boże Narodzenie”

W tym roku do naszej klasy  na spotkanie wigilijne przybyła bardzo liczna grupa rodziców i pani dyrektor Irena Falkiewicz. Uczniowie przedstawili gościom „ Jasełka”.  Pierwsza część zawierała oczekiwanie na spotkanie z Bogiem w rodzinie. To ważne wydarzenie przysłaniał egoizm, pycha, świąteczne zabieganie, brak serca dla potrzebujących. „Zawsze ilekroć pozwolisz, aby Bóg pokochał innych przez ciebie jest Boże Narodzenie”- usłyszeliśmy i wzięliśmy sobie to do serca.  Druga scena to Betlejem. Nowonarodzonego Chrystusa odwiedzały anioły, pasterze,  mędrcy i dzieci. „Uczmy się od Mędrców i od prostych pasterzy, jak przyjąć Jezusa, a potem idźmy do ludzi dzielić się Miłością”. W spektaklu ważną rolę pełniła muzyka , śpiew kolęd i pastorałek. Rozbrzmiewały „ Nie płacz Jezu”, „ Bosy pastuszek”, „Maleńka miłość”, „ W grudniowe noce”, „ Lulajże Jezuniu”, „ Wśród nocnej ciszy” i wiele innych. Następnie wysłuchaliśmy się fragmentu  Ewangelii św. Łukasza i wszyscy połamaliśmy się opłatkiem i złożyliśmy  sobie życzenia. Po tym tradycyjnie zasiedliśmy do suto zastawionych przez rodziców stołów. Panowała bardzo rodzinna, miła i podniosła atmosfera.

Wizyta rozpoczęła się lekcją muzealną pt.: „Wigilia, Boże Narodzenie”. Dzieci poznały dawne zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia. Największymi ciekawostkami dla nich był fakt, że kiedyś gospodarz w Wigilię dawał opłatek zwierzętom z gospodarstwa oraz  poprzedniczka dzisiejszej choinki – wierzchołek iglastego drzewka zawieszany pod sufitem, przyozdobiony m. in. orzechami, ciastkami, świeczkami czyli podłaźniczka. Dzieci dowiedziały się również, że kiedyś nie było 12 potraw na wigilijnym stole, ich liczba musiała być nieparzysta i wynosiła 5, czasami 7. Na wigilijnym stole musiało być coś z sadu, pola, lasu i z wody.

Dzieci miały okazję własnoręcznie wykonać ozdobę choinkową, którą zabrały na swoją choinkę.

Dalszą częścią wycieczki był spacer po muzeum. Dzieci nie mogły się nadziwić, że dachy domów są pokryte słomą. Pani Przewodnik zwróciła uwagę na wielki kontrast pomiędzy chałupami chłopów a dworem szlachty. Maluchom najbardziej podobały się wozy, bryczki, karety, zwłaszcza ta, którą ich zdaniem jechał Kopciuszek.

Wycieczka udała się. Dzieci zmęczone ale zadowolone i pełne pozytywnych emocji wróciły do domów.

W II semestrze roku szkolnego 2010/2011 przy udziale ekspertów zewnętrznych przeprowadzona  została w placówce diagnoza sytuacji, zakończona „Raportem z diagnozy pedagogicznej „Szkoły Startu do Kariery””. Na podstawie raportu  opracowany został  wieloletni “Program startu do kariery”, które umożliwi poprawę efektywności działań szkoły we wskazanych obszarach przy systemowym wsparciu Mazowieckich Centrów Talentu i Kariery.

Wyniki raportu pozwoliły zaplanować zajęcia, które będą najkorzystniejsze dla rozwoju naszych uczniów i ich dobrego startu w kolejnych etapach edukacji szkolnej. W czasie diagnozowania problemów szkoły, analizowania potrzeb uczniów i ich rodziców oraz przygotowywania raportu nauczyciele podnosili swoje kompetencje na zaproponowanych przez MSCDN w Warszawie różnorodnych szkoleniach. Badanie zaś stanu osiągnięć edukacyjnych naszych wychowanków pozwoliło zarekomendować najkorzystniejsze dla ich rozwoju rodzaje zajęć.

I tak – uczniowie klas I-III w trzymiesięcznych cyklach zajęć realizowanych od listopada 2011 do końca kwietnia 2013 otrzymają:

- 72 godziny (6 grup) zajęć wyrównawczych – humanistycznych,

- 72 godziny (6 grup) zajęć wyrównawczych – matematyczno-przyrodniczych,

- 144 godziny (12 grup) zajęć z kreatywności.

W klasach IV-VI w tym samym okresie (listopad 2011 – kwiecień 2013) zrealizujemy:

- 96 godzin (8 grup) zajęć wyrównawczych – humanistycznych,

- 72 godziny (6 grup) zajęć wyrównawczych matematyczno-przyrodniczych,

- 72 godziny (6 grup) zajęć rozwijających uzdolnienia humanistyczne,

- 72 godziny (6 grup) zajęć rozwijających uzdolnienia matematyczno-przyrodnicze,

- 144 godziny  (12 grup) zajęć z kreatywności,

- 96 godzin zajęć rozwijających kompetencje kluczowe, w tym umiejętność uczenia się.

14 listopada 2011 roku rozpoczęła się realizacja I (trzymiesięcznego – listopad, grudzień, styczeń) cyklu zajęć dla  17 różnych grup (10 -15 osób) uczniów klas II-VI.

W harmonogramie na ten okres zaplanowaliśmy  następujące zajęcia:

KLASY II -III

• Zajęcia wyrównawcze humanistyczne  dla uczniów klas II – realizacja zagadnień programowych dotyczących swobodnych wypowiedzi w formie ustnej i pisemnej, poprawności ortograficznej, cichego czytania ze zrozumieniem i głośnego z poprawną dykcją.
• Zajęcia wyrównawcze humanistyczne dla uczniów klas III – czytanie ze zrozumieniem, utrwalanie zasad ortograficznych, konstruowanie opowiadania.
• Zajęcia wyrównawcze matematyczno-przyrodnicze – (2 grupy – klasy III) – realizacja elementów programu „Klucz do uczenia się” wprowadzających koncepcje i język matematyki oraz kształtującego umiejętności posługiwania się liczbami.
• Zajęcia z kreatywności – (2 grupy – klasy III) – mające na celu wspomaganie uczniów w ich rozwoju osobistym- poznawczym, emocjonalnym i społecznym. Zajęcia prowadzone z udziałem technik treningu myślenia twórczego.

KLASY IV-VI

• Zajęcia wyrównawcze humanistyczne – zespół wyrównawczy dla klas VI (2 grupy) – utrwalenie wiadomości i umiejętności z zakresu szkoły podstawowej, przygotowanie do sprawdzianu kompetencyjnego.
• Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe, w tym umiejętność uczenia się (2 grupy, klasa IV, VI)– rozwijanie kompetencji osobowych i interpersonalnych, usprawnianie procesu uczenia się, praca nad motywacją i wzmacnianiem wiary we własne możliwości uczniów, kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, empatii i skutecznego porozumiewania się.
• Zajęcia wyrównawcze matematyczne – klasy VI – zajęcia wyrównujące braki edukacyjne z  zakresu realizowanych w kl. IV-VI treści programowych z matematyki
• Zajęcia wyrównawcze z przyrody – ćwiczenie umiejętności sprawiających uczniom problemy: rozpoznawanie pospolitych gatunków zwierząt i roślin, pokazywanie wybranych elementów mapy, określanie kierunków, praca z globusem, obliczanie odległości na mapie przy wykorzystaniu skali.
• Zajęcia z kreatywności –(2 grupy) -1 grupa – rozwijające muzyczną ekspresję twórczą dzieci, ich wrażliwość na muzykę, stymulujące różne formy aktywności twórczej, 2- grupa – „Zabawa w teatr” – rozwijanie twórczej ekspresji poprzez ćwiczenia  sprawności poprawnego wypowiadania się, recytacji tekstów,  rozwijania umiejętności prezentowania na scenie oraz wyrażania uczuć i stanów emocjonalnych poprzez gesty, ruch, mimikę, mowę ciała,
• zajęcia rozwijające uzdolnienia matematyczne – zajęcia matematyczne poszerzające wiedzę z zakresu geometrii, dzięki rozwiązywaniu z uczniami ciekawych zagadek, zadań matematycznych, gier planszowych różnego typu oraz realizacja projektu „Moja prezentacja ppt”.

Przybycie Mikołaja poprzedziła wspaniała zabawa przy dziecięcej muzyce, słodki poczęstunek oraz malowanie twarzy.

Dzieci powitały Mikołaja pięknym śpiewem piosenek przygotowanych specjalnie dla niego. Mikołaj rozdał prezenty i dzieci zaprosiły go do wspólnej zabawy. Święty mógł podziwiać swój wizerunek oglądając prace dzieci, którymi udekorowany był cały lokal. Dziecięcą zabawę urozmaicały wolontariuszki z PSP w Mazowszanach organizując wspólne zabawy.

Na koniec „mali pomocnicy” (czyli wszystkie dzieci w czerwonych strojach i mikołajkowych czapeczkach) pożegnały Mikołaja dziękując mu za prezenty i wspólną zabawę, składając życzenia i prosząc o odwiedziny w przyszłym roku.

Takie „Spotkanie z Mikołajem” dzieci będą pamiętały bardzo długo. Zabawa udała się dzięki bardzo dobrej współpracy i zaangażowaniu rodziców, wychowawców i dzieci.

Chłopiec z wielką radością powitał znane mu z zielonej szkoły  osoby. Uczniowie grali koledze na fletach i śpiewali kolędy. Wizytę zakończyła herbata i ciasto przygotowane przez mamę Rafała, panią Izabelę Bukalską.

Uśmiech na twarzy naszego kolegi Rafała to prawdziwe Boże Narodzenie w naszych sercach.

Mieli możliwość zabawy drewnianymi motylkami.

Drugą częścią wycieczki był spektakl w Teatrze Lalki i Aktora oraz lekcja teatralna.

Z zapałem śledzili losy bohatera bajki „ Nieznośne słoniątko”. Wielokrotnie nagradzali aktorów brawami i pomagali słoniątku w trudnych doświadczeniach z dorosłymi.

Wielkie przeżycia były w czasie zajęć teatralnych. Już teraz nieobce będą nam lalki jawajki, marionetki, pacynki, mimiczne, kukły.

Ostatnim etapem wycieczki był Zagnańsk i dąb „ Bartek”. Tam odwiedził nas Mikołaj i wręczył prezenty.

W klimat świąteczny wprowadziła zebranych    klasa II a, która zaprezentowała krótki montaż pt. „ Łańcuch solidarności”. Z symbolicznymi kajdanami,  które zerwał  marszałek Józef Piłsudski i łańcuchem przyjaźni, pracy, tolerancji, nadziei, równości, solidarności;, uczniowie przedstawili   trudny  dla Polaków czas  zaborów i odzyskiwania niepodległości. Montażowi towarzyszyła muzyka Ennio Morricone z filmu „ Misja”.

Występ zakończył śpiew pieśni „ O mój rozmarynie”.

W drugiej części radosnego świętowania, uczniowie klas 0 – III prezentowali pieśni „ Marsz, marsz Polonia”, „ Przybyli ułani”, „Wojenko, wojenko”, „ Piechota”, „ Rozkwitały pąki białych róż”, „ Ułani, ułani”. Tradycja śpiewania pieśni legionowych  trwa w naszej szkole już bardzo wiele lat i cieszy się wielkim zainteresowaniem. Jest to prawdziwe święto, w którym uczestniczą uczniowie i rodzice. Na zakończenie dyrektor  p.Marek Żdżalik  podziękował artystom i wychowawcom za kultywowanie tradycji. Pani  Marzena Rutkowska wręczyła występującym słodkie  upominki. Uroczystość zakończył wspólny śpiew pieśni „ Przybyli ułani”.

25 listopada 2011 r. dzieci z naszej szkoły obchodziły Światowy Dzień Pluszowego Misia. Celem całego przedsięwzięcia było między innymi: przybliżenie dzieciom historii powstania pluszowego misia, przedstawienie różnych sylwetek misiów – bohaterów literackich, filmowych i muzycznych: Kubusia Puchatka, Misia Uszatka, Misia Kolargola, Misia Yogi i innych, zachęcenie do poszanowania zabawek, zachęcanie do wspólnego śpiewania piosenek oraz zabaw przy muzyce.

Z tej okazji w naszej szkole zaroiło się od pluszowych misiów, a korytarz szkolny zamienił się w cudowną, bajkową krainę. W tym dniu nie zabrakło zabawy. Wszyscy uczestnicy przekazywali z rąk do rąk, w rytm piosenki, pluszowego misia. Osoba, u której zatrzymała się maskotka, miała za zadanie naśladować za pomocą gestów jakieś zwierzę, pozostali odgadywali. Zadanie nie było łatwe.

W tym dniu gościliśmy także zacnego gościa- Pana Strażaka Tomasza Bryśkiewicza, który przeczytał dzieciom książeczkę pt. „Ostrożnie Puchatku”. Uczestnicy mieli do Pana Tomasza mnóstwo pytań, na które nasz gość chętnie odpowiadał. Wszyscy zebrani na imprezie urodzinowej misia mogli zobaczyć także występy najmłodszych uczniów naszej szkoły, klas Oa, Ob, Oc, Od oraz Ia i Ib. Klasy starsze z kolei zmagały się w różnorakich konkurencjach, m.in. układaniu puzzli na czas, rozwiązywaniu misiowych zagadek, a także smakowaniu misiowych potraw. Następnie ogłoszono wyniki konkursu plastycznego pt. „Mój miś jest najpiękniejszy”. Na zakończenie pojawił się solenizant- MIŚ, który wzbudził wielkie emocje. Każdy chciał się z Nim przywitać, przytulić, zrobić sobie zdjęcie. MIŚ miał dla wszystkich niespodziankę- słodki upominek.

Ten dzień był naprawdę wyjątkowy i „misiowo” udany.

Nasza biblioteka włączyła się do obchodów tego święta. Zorganizowano spotkania z osobami wykonującymi ciekawe zawody, m.in. ze strażakiem i policjantem. Ponadto uczniowie mogli oglądać szereg wystaw, gazetek tematycznych.  Przygotowano także dwa konkursy: plastyczny „Biblioteka to dobre miejsce dla człowieka” oraz literacki „Najpiękniejszy wiersz o bibliotece”.

Cieszyły się one dużym zainteresowaniem. Do biblioteki wpłynęło mnóstwo prac, spośród których wybrano te najlepsze.

Oto zwycięzcy:

Konkurs literacki:

I miejsce- Piotr Prus

II miejsce- Justyna Warchoł

III miejsce- Jakub Skuza, Katarzyna Socha

Wyróżnienia: Joanna Ciciora, Gabriela Prus, Dawid Pietras

Konkurs plastyczny:

I miejsce- Dominika Soból, Justyna Warchoł

II miejsce- Paulina Mucha

III miejsce- Agata Łukomska, Sabina Jóźwiak

Wyróżnienia: Izabela Sochanek, Klaudia Sochanek, Wiktoria Skorupa, Jakub Faryna, Marcin Marzec, Weronika Tarka.