Publiczna Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Mazowszanach

Spis treści

1.Nazwa szkoły. Informacje o szkole.
2.Cele i zadania szkoły
3.Organa szkoły i ich kompetencje
4.Organizacje szkoły
5.Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
6.Uczniowie szkoły – prawa i obowiązki
7.Tradycja szkolna
8.Postanowienia końcowe

PODSTAWOWE REGULACJE PRAWNE:
Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty
(j.t. Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zmianami)

Rozporządzenie  Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.w sprawie warunków i

sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania

sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz. U z 2007 r. Nr 83, poz. 562 ze

zmianami)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków

organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach ( Dz. U. z 1992 r. Nr 36,

poz. 155 ze zmianami)

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i

trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do

innych( Dz. U. 2002 r. Nr 26, poz. 232 ze zmianami)

Rozporządzenie Ministra edukacji i Sportu z dnia 18 kwietnia w sprawie organizacji roku

szkolnego ( Dz. U. z 2002 r. Nr 46, poz. 432 ze zmianami)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie

bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach ( Dz. U. z

2003 r. Nr 6, poz.69)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie

zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej  w publicznych

przedszkolach, szkołach i placówkach ( Dz. U. z 2003 r. Nr 11, poz. 114)

Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20

listopada 1989 r. ( Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526 ze zmianami)

Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. Nr 100, poz. 908)

Rozdział I

NAZWA SZKOŁY. INFORMACJE  O  SZKOLE

§ 1

1.Szkoła nasza nosi nazwę: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w

Mazowszanach.
2.Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej w Mazowszanach jest szkołą publiczną mieszczącą się pod adresem Mazowszany 6.
3.Obwód szkoły stanowią miejscowości: Mazowszany, Tablice, Kotarwice, Huta Mazowszańska, Parznice, Romanów
4. Od dn. 01.01.1997r. szkołę prowadzi Urząd Gminy w  Kowali, nadzór merytoryczny sprawuje Kuratorium Oświaty w Warszawie Delegatura w Radomiu.
5.Czas trwania cyklu kształcenia wynosi 6 lat.
Świadectwo ukończenia szkoły uprawnia do kontynuowania nauki w szkołach ponadpodstawowych.
6.Nauka w zakresie ramowych planów nauczania jest bezpłatna.
7.W szkole prowadzona jest nauka języka angielskiego w klasach 1 – 6

Rozdział II

CELE  I   ZADANIA  SZKOŁY

§ 1

1.Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie z dnia 07 września 1991r.o systemie

oświaty (Dz. U. Z 1996r Nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami) oraz przepisach wydanych na

jej podstawie
a)umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia

szkoły, umożliwia rozwój  talentów i zainteresowań poznawczych, społecznych, artystycznych i

sportowych uczniów
b)kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w

ustawie stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów,
c)sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły.
2.Szkoła umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości  narodowej i językowej poprzez

szczególną  dbałość o kulturę języka polskiego, a także kultywowanie i przypominanie

tradycji narodowych, eksponowanie sylwetek Polaków szczególnie zasłużonych dla kultury  i

języka polskiego.
3.Szkoła nasza realizuje:
a)podstawy programowe przedmiotów obowiązkowych potwierdzonych przez MEN,
b)plan nadzoru pedagogicznego,
c)szkolny program wychowawczy
d)przedmiotowy  system oceniania
e)program profilaktyczny

4.Szkoła może prowadzić klasy autorskie według programów opracowanych przez nauczycieli za

zgodą organu prowadzącego.
5.Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może przydzielić dodatkowe godziny na

prowadzenie indywidualnych zajęć rewalidacyjnych z uczniami niepełnosprawnymi.
6.Sposoby realizacji zadań:

a)nauczyciele poszczególnych przedmiotów wybierają program nauczania z zestawu programów

zatwierdzonych przez MEN lub opracowują  własne programy zgodnie z rozporządzeniem MEN w

sprawie warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania,
b)szkolny zestaw programów nauczania dopuszcza w formie zarządzenia do użytku szkolnego

dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,
c)nauczyciele podczas pierwszych zajęć dydaktycznych mają obowiązek przedstawić uczniom

treści przyjętych do realizacji programów nauczania oraz szczegółowe kryteria oceniania,

zgodnie z zapisami  Systemu Oceniania (SO) obowiązujące dla danego przedmiotu w formie

przedmiotowego systemu oceniania (PSO),
d)nauczyciel ma prawo realizować własny program autorski lub inne formy pracy innowacyjnej i

eksperymentalnej na podstawie odrębnych przepisów,
e)szkolne zespoły przedmiotowe mogą tworzyć wspólne zestawy programów nauczania.

7.Szkoła umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości religijnej i organizuje lekcje

religii zgodnie z obowiązującymi przepisami.
8.Szkoła udziela uczniom mającym trudności pomocy poprzez współpracę z poradnią

psychologiczno- pedagogiczną, organizowanie zajęć wyrównawczych i korekcyjno –

kompensacyjnych oraz gimnastyki korekcyjnej, korzystanie z pomocy logopedy.
9.Szkoła organizuje opiekę i naukę dla uczniów niepełnosprawnych uczęszczających do szkoły i

pozostających w domu zgodnie  z obowiązującymi przepisami.
10.Szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów, organizuje zajęcia pozalekcyjne

bezpłatne w miarę możliwości finansowych szkoły oraz odpłatne zgodne z życzeniami opiekunów

uczniów  i mające walory  wychowawcze oraz  poznawcze.
11.Szkoła organizuje opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwienie

realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie –

zgodnie  z obowiązującymi przepisami.
12.Szkoła utrzymuje w miarę swoich możliwości prozdrowotne warunki pracy dla ucznia i

nauczyciela oraz upowszechnia wiedzę ekologiczną  i kształtuje właściwe postawy wobec

środowiska  naturalnego człowieka

§ 3

1.Edukacja w szkole przebiega w dwóch etapach:
kl. I – III – nauczanie zintegrowane
kl. IV – VI  - nauczanie przedmiotowe
2. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów, potrzeb środowiskowych,

uwzględniając obowiązujące w szkołach ogólne  przepisy bhp.
a.każdy nauczyciel musi systematycznie kontrolować miejsca, gdzie prowadzi zajęcia.

Dostrzeżone zagrożenia musi albo sam usunąć albo niezwłocznie zgłosić dyrektorowi szkoły,
b.nauczyciel przestrzega przepisów bhp w czasie trwania zajęć,
c.punktualnie zaczyna i kończy zajęcia,
d.nauczyciel podczas zajęć nie może opuszczać sali lekcyjnej,
3.Treści zawarte w punkcie 1 dotyczą zarówno zajęć obowiązkowych jak i nadobowiązkowych,

pozalekcyjnych, dyskotek oraz innych zajęć i imprez organizowanych przez szkołę np.

przygotowanie uczniów do konkursów, części artystycznej na uroczystości szkolne, klasowe i

inne.
4.Na zajęcia o większym ryzyku wypadku ( technika z elementami informatyki, przyroda)

prowadzący zajęcia musi zadbać o:
a.zabezpieczenie maszyn i urządzeń;
b.uniemożliwienie dostępu uczniów do substancji trujących;
c.nauczyciel prowadzący w/w zajęcia zobligowany jest do zapoznania uczniów na początku roku

szkolnego z zasadami bezpieczeństwa na tych zajęciach.
5.Na zajęciach wychowania fizycznego nauczyciel wchodzi razem z uczniami  na salę

gimnastyczną lub boisko szkolne. Nauczyciel wychowania fizycznego zobowiązany jest:
a.sprawdzić sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć, jego rozstawienie odbywa

się w obecności nauczyciela;
b.sprawdzić czy otwarte są drzwi główne i boczne sali gimnastycznej;
c.dostosować wymagania i formę zajęć do możliwości fizycznych uczniów i warunków lokalowych;
d.podczas ćwiczeń na przyrządach asekurować uczniów;
e.po skończonych zajęciach uczniowie wychodzą z sali z nauczycielem;
6.W czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciele sprawują dyżury zgodnie z harmonogramem na

dany rok szkolny.
Nauczyciel dyżurujący:
a.zapobiega  niebezpiecznym  zabawom;
b.pełni dyżur aktywnie, w  ściśle określonym zasięgu;
c.sprawdza wszystkie pomieszczenia, w których mogą przebywać uczniowie ( ubikacje, szatnia)

;
d.pełni dyżur za nauczyciela nieobecnego w pracy, którego zastępuje na zajęciach lekcyjnych.
e.w przypadku długotrwałej nieobecności nauczyciela, dyrektor szkoły na ten czas dokonuje

korekty w planie dyżurów.
f.dyżury nauczyciela rozpoczynają się 20 minut przed lekcjami, a kończą po ostatniej lekcji

w szkole. Nauczyciel dyżurny nie pozostawia uczniów bez opieki po zakończonych zajęciach w

budynku szkolnym.

7.Na zajęciach pozalekcyjnych ( np. akademia) opiekę nad klasą sprawuje wychowawca, bądź

nauczyciel zastępujący go, a nad całością czuwa nauczyciel organizator.
8.Opiekę nad uczniami podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza terenem szkoły  (

biwak, wycieczka) sprawują nauczyciele – organizatorzy.
8.1. O planowanych formach zajęć poza terenem szkoły nauczyciel winien powiadomić  dyrektora

szkoły na 1 – 10 dni przed terminem.
8.2. Wszystkie wycieczki i imprezy pozaszkolne wymagają wypełnienia „karty wycieczki”
8.3. Obowiązkiem każdego kierownika imprezy ( opiekuna grupy) jest ciągłe liczenie

uczestników przed wyruszeniem z każdego miejsca i po przybyciu do celu.
8.4. Zasady opieki nad grupami uczniowskimi:
a)jeden opiekun na 30 uczniów, jeżeli grupa nie wyjeżdża poza miejscowość, w której znajduje

się szkoła;
b)jeden opiekun na 15 uczniów, jeżeli grupa wyjeżdża autokarem lub autobusem komunikacji

publicznej;
c)jeden opiekun na 10 uczniów, jeśli jest to wycieczka turystyki kwalifikowanej;
d)grupa rowerowa wraz z opiekunem nie może przekraczać 15 osób;
e)kąpiel tylko w grupach do 15 osób w miejscach strzeżonych z ratownikiem;
8.5. Na udział w wycieczce ( z wyjątkiem wycieczki lokalnej) oraz w imprezie turystycznej

kierownik musi uzyskać zgodę rodziców.
8.6. Podczas wycieczki do lasu szczególną uwagę zwracamy na bezpieczeństwo przeciwpożarowe i

możliwość zagubienia się uczestników.
8.7. Nie wolno organizować żadnych wyjść w teren  w przypadku burzy, śnieżycy
9.Nauczyciel będący świadkiem wypadku uczniowskiego na zajęciach  lub w czasie przerwy

wykonuje następujące czynności:
- doprowadza poszkodowanego do gabinetu medycznego ( pielęgniarki szkolnej) zawiadamiając o

tym niezwłocznie dyrektora szkoły. Jeśli nauczyciel ma w tym czasie zajęcia w klasie, prosi

nadzór nad swoją klasą uczącego w najbliższej sali.
-   w trudniejszych przypadkach wzywa Pogotowie Ratunkowe oraz zawiadamia telefonicznie

dyrektora szkoły, a następnie rodziców;
-    jeżeli wypadek zdarzy się w czasie wycieczki wszystkie stosowne decyzje podejmuje

kierownik wycieczki.
10. Dzieciom w oddziałach przedszkolnych i kl. I – III opiekę w drodze do szkoły i ze szkoły

zapewniają rodzice.
11. Uczniowie korzystający z dowozu zorganizowanego przez organ prowadzący szkołę podczas

podróży znajdują się pod opieką zatrudnionego w tym celu pracownika Urzędu Gminy. Uczniowie

klas 0 – III po skończonych zajęciach oczekują na odwóz pod opieką wyznaczonego przez

dyrektora nauczyciela dyżurującego ( wg harmonogramu dyżurów odwozu).
12. Nauczyciele uczący w kl. I – III zapewniają nieprzerwanie opiekę nad uczniami swojego

oddziału podczas ich planowanego pobytu w szkole.                          13. Każdy

pracownik szkoły oraz wszyscy uczniowie mają obowiązek udzielania  pomocy  uczniom z

zaburzeniami rozwojowymi ( w  uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu,  wzroku) w nagłych

sytuacjach.

§  4

1.Szkoła zapewnia indywidualną opiekę nad niektórymi uczniami ze wszystkich klas zwłaszcza

zaś:
a)nad dziećmi z oddziałów „O” i kl. I – III wykazujących niski poziom dojrzałości szkolnej i

emocjonalnej poprzez indywidualne kontakty nauczyciela z tymi dziećmi oraz organizowanie

zajęć wyrównawczych i korekcyjno- kompensacyjnych
b)nad uczniami niepełnosprawnymi poprzez umożliwienie realizowanie zindywidualizowanego

procesu kształcenia, form i programów nauczania oraz zajęć rewalidacyjnych.
2.Uczniom z rodzin zagrożonych alkoholizmem, narkomanią, prostytucją znieczulicą opiekunów i

poszkodowanych losowo utratą rodziców bądź ciężkimi warunkami materialnymi szkoła zapewnia w

miarę swoich możliwości opiekę pedagogiczną organizując godziwe warunki nauki indywidualnej

i kulturalnego wypoczynku.
3.W miarę posiadanych środków szkoła organizuje pomoc materialną dla uczniów  z rodzin

najuboższych poprzez zadbanie o bezpłatny dostęp do podręczników szkolnych, odzieży ( w tym

używanej), dożywiania czy doraźną pomoc finansową.

§ 5

1.Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej powierza każdy oddział

szczególnej opiece wychowawczej jednemu  z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu

dalej wychowawcą.
2.Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest by

wychowawca prowadził swój oddział w następnych etapach toku nauczania kl. I – III lub IV-

VI.
3.W celu złagodzenia „progu psychologicznego” u uczniów rozpoczynających naukę w klasach

czwartych, związanego z wielością nauczycieli i przedmiotów nauczania, przede wszystkim

słabą konstrukcją psychiczną 10–latków pożądane jest, by przyszły wychowawca klasy czwartej

poczynając od II-go semestru klasy trzeciej nawiązał bliższy kontakt z zespołem uczniów

poprzez uczestnictwo w życiu klasy i kontakt z wychowawcą klasy trzeciej.
4.W uzasadnionych i rażących przypadkach zaniedbywania lub uchylania się  nauczyciela od

spełniania obowiązków wychowawcy organy szkoły mogą wystąpić do dyrektora szkoły z wnioskiem

o zmianę wychowawcy w następującym trybie postępowania:
a)organ ( lub organy) przedstawiają dyrektorowi pisemny, umotywowany wniosek o zmianę

wychowawcy danego oddziału. Punkt ten nie dotyczy dyrektora szkoły,
b)dyrektor szkoły powołuje komisję złożoną z przedstawicieli organów szkoły w równej

liczbie, którą zaznajamia z wnioskiem,
c)komisja przedstawia dyrektorowi do akceptacji plan pracy uwzględniający planowane metody

rozstrzygnięcia konfliktu,
d)komisja bada i sprawdza przedstawione zarzuty wobec wychowawcy w terminie wyznaczonym

przez dyrektora szkoły,
e)komisja podejmuje decyzję pisemną o zmianie lub utrzymaniu wychowawcy i podaje propozycję

nowego wychowawcy,
f)wychowawca, w stosunku do którego toczy się postępowanie, ma prawo odwołania się do organu

nadzorującego szkołę, zachowując drogę  służbową.
5.Procedura z punktu 4 będzie przyjęta również w przypadku zastrzeżeń wobec nauczyciela

dowolnego przedmiotu, z tym, że komisja zostanie poszerzona  o innego nauczyciela danego

przedmiotu bądź doradcę metodycznego.
6.Szkoła współdziała z poradnią psychologiczno – pedagogiczną oraz innymi instytucjami

świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom:
realizuje zalecenia zawarte w diagnozie dokonanej na wniosek rodziców (opiekunów) prowadzi

działalność informacyjną dla rodziców (opiekunów) w zakresie poradnictwa świadczonego przez

wymienione instytucje organizuje spotkania psychologów, pedagogów z rodzicami na wniosek

dyrektora i wychowawców klas.

Rozdział III

ORGANA SZKOŁY I ICH ZADANIA

§ 1

1.Organami szkoły są:
a)Dyrektor Szkoły
b)Rada Pedagogiczna
c)Rada Szkoły
d)Rada Rodziców
e)Samorząd Uczniowski

DYREKTOR SZKOŁY

1.Dyrektor szkoły wyłoniony jest w drodze konkursu przez organ prowadzący.

2.Kompetencje dyrektora szkoły:

1)kieruje bieżącą działalnością szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,

2)sprawuje nadzór pedagogiczny,

3)przewodniczy radzie pedagogicznej,

4)realizuje uchwały rady pedagogicznej, jeżeli są one zgodne z prawem oświatowym, niezgodne

wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący, oraz organ sprawujący nadzór

pedagogiczny,

5)powierza stanowisko wicedyrektora szkoły i odwołuje z niego, po zasięgnięciu opinii organu

prowadzącego oraz rady pedagogicznej,

6)kieruje polityką kadrową, zatrudnia i zwalnia nauczycieli, zgodnie z odrębnymi przepisami,

7)gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy według zasad

określonych w odrębnych przepisach,

8)przyznaje nagrody, udziela kar pracownikom,

9)zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu zawodowym,

10)koordynuje zdobywanie stopni awansu zawodowego nauczycieli zgodnie z odrębnymi

przepisami,

11)opracowuje arkusz organizacyjny placówki i przedstawia go do zatwierdzenia organowi

prowadzącemu,

12)planuje nadzór pedagogiczny, czuwa nad jego realizacją i sporządza sprawozdanie

13)opracowuje program rozwoju placówki wspólnie z radą pedagogiczną z wykorzystaniem wyników

mierzenia jakości pracy  szkoły,

14)tworzy warunki do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów,

15)stwarza warunki do działania  w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji,

w szczególności harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub

rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

szkoły,

16)kontroluje spełnianie  obowiązku szkolnego oraz wydaje stosowane w tym zakresie  decyzje

17)przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów,

18)rozstrzyga  sprawy sporne i konfliktowe między organami szkoły,

19)dba o powierzone mienie, zapewnia w miarę możliwości odpowiednie warunki organizacyjne do

realizacji zadań dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych,

20)współpracuje z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i

kontrolującymi,

21)prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami,

22)realizuje pozostałe zadania wynikające z ustawy Karta Nauczyciela,

23)współpracuje ze związkami zawodowymi działającymi na terenie szkoły, na podstawie

odrębnych przepisów,

24)przestrzega przepisów BHP,

25)wydaje polecenia służbowe.

3.Dyrektor  szkoły wydaje decyzje w sprawie:

1)nadania nauczycielowi stopnia  nauczyciela stażysty,

2)ustalenia  czasu trwania stażu,

3)oceny dorobku zawodowego nauczyciela,

4)powołania komisji kwalifikacyjnej i jej składu,

5)powołania przedstawiciela związku zawodowego w skład komisji kwalifikacyjnej,

6)przyjęcia regulaminu pracy,

7)odmowy nadania stopnia awansu,

8)spełniania obowiązku szkolnego,

9)zezwolenia lub odmowy na indywidualny program lub tok nauki,

10)nauczania indywidualnego  ucznia, na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-

pedagogicznej,

11)zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego i innych zajęć,

12)udzielania urlopu dla podratowania zdrowia i macierzyńskiego.

§ 8
WICEDYREKTOR

1.W szkole utworzone jest stanowisko zastępcy dyrektora. Powołania i odwołania zastępcy

dokonuje dyrektor szkoły, po uzyskaniu opinii rady pedagogicznej i organu prowadzącego.
2.Wicedyrektor szkoły przyjmuje na siebie część zadań dyrektora szkoły, a w szczególności:

1)Przygotowuje projekty:

tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych,
przydziału czynności dla nauczycieli klas I – VI
dyżurów nauczycielskich,

2)opracowuje informacje o stanie pracy szkoły w zakresie mu przydzielonym,

3)organizuje i koordynuje bieżący tok działalności pedagogicznej,
4)współpracuje ze szkolną służbą zdrowia oraz z upoważnienia dyrektora szkoły z poradnią

psychologiczno – pedagogiczną,

5)prowadzi czynności związane z nadzorem pedagogicznym oraz doskonaleniem zawodowym

nauczycieli, zapewniając pomoc w realizacji ich zadań,

6)kontroluje prawidłowość realizacji planów pracy nauczycieli,

7)dba o prawidłowe funkcjonowanie świetlicy szkolnej

8)dba o prawidłowe funkcjonowanie szkoły, między innymi o:

sprawność organizacyjną wyników dydaktycznych,

poziom pracy wychowawczej  i opiekuńczej szkoły, prawidłowość postępowania szkoły w związku

z obowiązkiem szkolnym w obwodzie szkoły,

kształtowanie twórczej atmosfery pracy w szkole, właściwych warunków pracy i stosunków

pracowniczych.

9)współpracuje z samorządem uczniowskim

10)stwarza warunki do prawidłowej realizacji Konwencji Praw Dziecka oraz umożliwia uczniom

podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej.

3.Wicedyrektor uprawniony jest do:
1) wnioskowania do dyrektora w sprawie wyróżnień, kar porządkowych tych nauczycieli, których

jest bezpośrednim przełożonym,
2)  formułowania projektów oceny pracy podległych mu bezpośrednio nauczycieli,
3) używa pieczątki osobowej i ma prawo podpisywania pism, których   treść jest zgodna  z

zakresem jego zadań i kompetencji,
4. Wicedyrektor zastępuje dyrektora podczas nieobecności.
5. Wicedyrektor wykonuje inne zadania  zlecone przez dyrektora szkoły.

§ 9

1.Spory między organami szkoły rozstrzygane są wg  następujących zasad:
a.spór między dyrektorem szkoły i innym organem rozstrzyga komisja powołana z

przedstawicieli dyrektora i zainteresowanych organów szkoły w równej liczbie
b.spór między organami szkoły ( z wyjątkiem dyrektora) rozstrzyga komisja powołana z

przedstawicieli toczących spór organów i dyrektora  szkoły  w równej liczbie. Dyrektor

szkoły po otrzymaniu wniosku podejmuje decyzję na piśmie. Od decyzji dyrektora przysługuje

odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub organ prowadzący w terminie 14 dni

od daty otrzymania decyzji.

§ 10

1.Rada Pedagogiczna i jej kompetencje.
W szkole działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły
w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania
i opieki.
a)przewodniczącym  Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły,
b)w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole,
c)w zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone

przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. Mogą to być:
- pielęgniarka,
- przedstawiciele samorządu uczniowskiego i innych organizacji działających na terenie

Szkoły,
- przedstawiciele rodziców,
- pracownicy obsługi szkoły
- przedstawiciele stowarzyszeń, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub

rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

szkoły,

Rada Pedagogiczna opiniuje:
a)organizację pracy Szkoły na dany rok, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i

pozalekcyjnych,
b)projekt planu finansowego Szkoły
c)wnioski dyrektora Szkoły w sprawach przyznawania nauczycielom odznaczeń, nagród i innych

wyróżnień
d)propozycje dyrektora Szkoły w sprawach przyznawania nauczycielom stałych prac i zajęć w

ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych. ,

wychowawczych i opiekuńczych.
e)podejmowanie uchwał w sprawie programu wychowawczego, profilaktycznego po zasięgnięciu

opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego
f)podejmowanie uchwał w sprawie programów nauczania oraz podręczników po zasięgnięciu opinii

Rady Rodziców ( w terminie do 30 marca)
3. Rada Pedagogiczna może zgłosić w formie uchwały wotum nieufności w stosunku do każdego

nauczyciela, jeżeli narusza on obowiązujące przepisy lub zaniedbuje swoje obowiązki.
4. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są większością głosów w obecności co najmniej

połowy jej członków.
5. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
6. Członkowie Rady Pedagogicznej zobowiązani są do nie ujawniania spraw poruszanych na

posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły lub jego zmian.

§ 11

1.W Szkole działa Rada Rodziców będąca reprezentacją rodziców uczniów wszystkich klas.
2.Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:
wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady,szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad

oddziałowych oraz przedstawicieli rad oddziałowych do Rady Szkoły
3.Rada Rodziców może występować do dyrektora i innych organów Szkoły, organu prowadzącego

szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami, opiniami we wszystkich

sprawach szkoły.
4.Do kompetencji Rady Rodziców należy:

a)uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
Programu Wychowawczego Szkoły
Programu profilaktyki
Planu nadzoru pedagogicznego
b)opiniowanie programów i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania

szkoły
c)opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły
5.Jeżeli Rada Rodziców w terminie do 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska

porozumienia w sprawie Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki i Planu Nadzoru

Pedagogicznego , program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym

nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia

programu przez Radę Rodziców   w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
6.W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z

dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa

regulamin Rady Rodziców
7.Regulamin Rady Rodziców nie może być sprzeczny ze statutem szkoły

§ 12

1.W szkole działa Rada Szkoły, którą w równej liczbie stanowią przedstawiciele nauczycieli i

rodziców.
2.Zadaniem Rady Szkoły jest udział w rozwiązywaniu wewnętrznych spraw szkoły.
3.Rada Szkoły w szczególności :
uchwala i nowelizuje Statut Szkoły,
przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i

opiniuje plan finansowy szkoły,
ma prawo występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami z

zbadanie działalności szkoły, jej dyrektora lub nauczyciela zatrudnionego w szkole; o

wynikach kontroli oraz zaleceniach pokontrolnych Rada Szkoły powinna być powiadomiona w

terminie przewidzianym przepisami,
opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacyjne i eksperymenty pedagogiczne oraz inne

sprawy istotne dla szkoły,
z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje
z wnioskami do dyrektora, Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, organu prowadzącego szkołę oraz

do oświatowych władz gminnych lub wojewódzkich.
4. Rada Rodziców swoją działalność opiera na egzaminie, który nie może być
sprzeczny ze statutem szkoły

§ 13

PEDAGOG
1. W szkole tworzy się stanowisko pedagoga szkolnego.

2. Zadaniem pedagoga jest sprawowanie funkcji opiekuńczo – wychowawczej.

3.W rozwiązywaniu problemów wychowawczych i opiekuńczych pedagog współpracuje z dyrektorem,

wychowawcami, nauczycielami, służbą zdrowia, rodzicami.

4.Pedagog współdziała z instytucjami zainteresowanymi problemami opieki i wychowania.

5.Szczegółowe zadania pedagoga szkolnego:

1)przeprowadzanie okresowej analizy sytuacji wychowawczej szkoły,
2)rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu

dydaktyczno – wychowawczego,
3)kontrola realizacji przez uczniów obowiązku szkolnego,
4)udzielanie pomocy rodzicom w rozwiązywaniu przez nich trudności natury wychowawczej,
5)udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w pracy z dziećmi trudnymi wychowawczo,
6)pomoc w zagospodarowaniu czasu wolnego i wypoczynku wakacyjnego uczniom wymagającym

szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,
7)rozmowy indywidualne z uczniami mające na celu eliminowanie napięcia psychicznego

wynikającego z trudności i niepowodzeń w opanowaniu materiału nauczania, trudności

powstających na tle konfliktów rodzinnych, niepowodzeń w kontaktach rówieśniczych

środowiskowych,
8)organizowanie pomocy, dożywiania i opieki materialnej uczniom osieroconym, z rodzin

patologicznych, rodzin w trudnej sytuacji materialnej, uczniom kalekim i przewlekle chorym,
9)wnioskowanie o kierowanie uczniów osieroconych do odpowiednich placówek,
10)organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania

społecznego,
11)organizowanie dożywiania w szkole uczniom z rodzin będących w trudnej sytuacji

materialnej i z rodzin patologicznych.
6.Organizacja pracy nauczyciela - pedagoga  szkolnego. W celu realizacji wyżej wymienionych

zadań pedagog powinien:

1)posiadać roczny plan pracy uwzględniający konkretne potrzeby swojej szkoły i środowiska,
2)zapewnić w tygodniowym rozkładzie zajęć możliwość kontaktowania się z nim zarówno uczniów

jak rodziców,
3)składać okresową informację radzie pedagogicznej na temat trudności wychowawczych

występujących wśród uczniów  danej szkoły,
4)prowadzić dziennik pracy oraz dokumentację dotyczącą uczniów wymagających szczególnej

opieki

§ 14

WYCHOWAWCA ŚWIETLICY

1. Zgodnie z projektem organizacji szkoły podstawowej zatrudnia się wychowawcę świetlicy.
2.Wychowawca świetlicy sprawuje całościową opiekę nad świetlicą szkolną i odpowiedzialność

za jej funkcjonowanie.
3.Do zadań wychowawcy świetlicy należy przede wszystkim:
1)organizacja zajęć wychowawczo – opiekuńczych,
2)sprawowanie opieki nad bezpieczeństwem dzieci w czasie pobytu w świetlicy,
3)kontrolowanie obecności uczniów na zajęciach w świetlicy,
4)współpraca z nauczycielami i wychowawcami w zakresie ujednolicenia działań  wychowawczych,

opiekuńczych i dydaktycznych,
5)dbałość o wystrój pomieszczeń świetlicy,
6)prowadzenie dokumentacji pracy świetlicy.

§ 15

1.W szkole działa Samorząd Uczniowski.
2.Wyboru Samorządu dokonują wszyscy członkowie szkoły.
3.Organy Samorządu są wybierane spośród przedstawicieli wszystkich oddziałów Szkoły w

głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
4.Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
5.Samorząd może przedstawić dyrektorowi szkoły i Radzie Rodziców, wnioski i opinie we

wszystkich sprawach szkoły, w szczególności  dotyczących realizacji podstawowych praw

uczniów.
6. Zarząd Samorządu wraz z opiekunem jest odpowiedzialny za sporządzanie rocznego plany

pracy Samorządu do 30 września, który musi być zatwierdzony przez dyrektora szkoły.

§ 16

1.Wszystkie organy Szkoły współpracują w duchu porozumienia, tolerancji, jawności i

wzajemnego szacunku umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach

swoich kompetencji.
2.Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowawczych i kształcenia dzieci.

Współpraca przybierać może formy zbiorowe i indywidualne.
3.Zbiorowe formy mają postać następujących spotkań:
a)robocze – informowanie rodziców o osiągnięciach szkolnych uczniów, zapoznanie z programem

nauczania i metodami jego realizacji, informowanie o trudnościach i sukcesach wychowawczych

wymiana informacji między rodzicami i nauczycielami o formach i metodach wychowawczych

stosowanych w domu wobec dziecka,
b)z ekspertami: np. pedagogiem, psychologiem mające na celu wspólne przezwyciężanie

trudności dydaktycznych bądź wychowawczych,
c)towarzyskie – integrujące więzi między rodzicami, uczniami i nauczycielami, organizowane z

okazji uroczystości klasowych bądź   szkolnych np. obchody Dnia Matki, festyny rodzinne itp.
d)lekcje otwarte dla rodziców o ustalonym terminie.
4.Indywidualne formy współpracy rodziców i nauczycieli to:
a) konsultacje pedagogiczne,
b)kontakty korespondencyjne ( dzienniczek ucznia, listy do rodziców, rozmowy telefoniczne)
c) wizyty domowe
5. Rodzice uczniów osiągających słabe wyniki w nauce oraz sprawujących trudności wychowawcze

zobowiązani są do częstego, systematycznego kontaktu z wychowawcą w wyznaczonych przez niego

terminach.
6. W celu rzetelnej wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze Szkoła jest

organizatorem stałych kwartalnych spotkań z rodzicami w miesiącach; wrześniu, listopadzie,

styczniu i kwietniu oraz dni otwartych (raz na semestr) w ramach , których rodzic może

spotkać się z każdym nauczycielem uczącym jego dziecko.

§ 17

1.Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom szkoły poprzez swoje

reprezentacje: Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.
2.Rada Rodziców, Rada Szkoły i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie

dyrektorowi  szkoły lub Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej podczas

protokołowanych posiedzeń tych organów.
3.Wnioski i opinie są rozpatrzone na najbliższych posiedzeniach plenarnych zainteresowanych

organów a w szczególnie w uzasadnionych przypadkach w terminie 7 dni.
4.Wszystkie organy szkoły zobowiązani są do wzajemnego informowania się o podjętych lub

planowanych działaniach i decyzjach w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.

Rozdział IV

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 1
1.Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw  świątecznych

oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy  w sprawie organizacji roku szkolnego.
2.Dyrektor na podstawie przepisów p. 1 zatwierdza  opracowany przez radę pedagogiczną do 30

września każdego roku kalendarz szkolny  z uwzględnieniem planowanych świąt i uroczystości

szkolnych.

§ 2

1.Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa

arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora, najpóźniej do 15 maja każdego

poprzedniego roku szkolnego na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły.

Arkusz organizacji szkoły dopuszcza organ prowadzący szkołę i organ nadzoru pedagogicznego
2.W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły

łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, liczbę klas, ogólną liczbę godzin przedmiotów i

zajęć obowiązkowych, kół  zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych ze środków

przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

§ 3

1.Podstawową jednostką organizacyjną naszej  szkoły jest oddział złożony
z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich

przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim planem ramowym

nauczania i programem wybranym z zestawu programów danej klasy, dopuszczony do użytku

szkolnego.
2.Liczba uczniów w oddziale nie może przekroczyć 26 uczniów.
3.Nie tworzy się nowego oddziału tej  samej klasy, jeżeli średnia liczba uczniów w każdym z

tych oddziałów była niższa niż 18.
4.Ze względu na wielkość sal w szkole dyrektor szkoły zobowiązany jest do podejmowania

działań zmierzających do realizacji punktu 2.
5.W szkole prowadzone są oddziały przedszkolne realizujące program wychowania

przedszkolnego. Zasady tworzenia tych oddziałów są takie same jak w przypadku oddziałów

szkolnych.
6.Liczba uczniów „O” nie może przekroczyć 25 dzieci. Mogą uczęszczać dzieci 5-6 letnie

realizując program. Czas zajęć nie może być krótszy niż 5 godzin zegarowych dziennie.
7.Szkoła organizuje stałe, obowiązkowe i nadobowiązkowe zajęcia  dydaktyczne i wychowawcze

określone tygodniowym rozkładem zajęć ustalonym przez dyrektora szkoły na podstawie

zatwierdzonego arkusza organizacyjnego. Tygodniowy rozkład zajęć musi uwzględnić zasady

ochrony zdrowia i higieny pracy ucznia i nauczyciela.

§ 4

1.Tygodniowy rozkład zajęć klas I – III określa ogólny przydział czasu na  poszczególne

zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania: szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala

nauczyciel nauczania zintegrowanego, z wyjątkiem zajęć, które prowadzone są przez innych

nauczycieli / wychowanie fizyczne, zajęcia korekcyjne, religia, języki obce, muzyka/ w tym

oddziale.

§ 5

1.Szkoła prowadzi zajęcia dydaktyczno – wychowawcze w systemie klasowo – lekcyjnym. Godzina

lekcyjna trwa 45 minut.
2.W nauczaniu zintegrowanym czas pracy reguluje nauczyciel, dopuszcza się prowadzenie zajęć

edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut

§ 6

1.Rada pedagogiczna zobowiązana jest do podejmowania corocznych decyzji dotyczących podziału

klas na oddziały i oddziałów na grupy na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i

bezpieczeństwa z  uwzględnieniem wysokości środków finansowych posiadanych przez szkołę oraz

zasad wynikających z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania.
2.W celu realizacji punktu 1 dyrektor szkoły powołuje do końca marca każdego roku komisję,

która do końca kwietnia przedstawia propozycję organizacji oddziałów i grup na następny rok

szkolny. Dyrektor szkoły zobowiązany jest  przedstawić organowi prowadzącemu szkołę projekt

organizacyjny szkoły z uwzględnieniem zaleceń komisji.
3.W skład komisji wchodzą: przedstawiciel rady pedagogicznej, wicedyrektor szkoły i

przewodniczący samorządu szkolnego.

§ 7

1.Dopuszcza się możliwość prowadzenia zajęć lekcyjnych obowiązkowych i nadobowiązkowych w

systemie innym niż klasowo-lekcyjnym, w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i innych,

np. w formie wycieczek i wyjazdów.
2.Czas trwania zajęć wymienionych w punkcie 1 ustala się zachowując ogólny tygodniowy czas

pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
3.Zajęcia, o których mowa w punkcie 1 mogą być organizowane w ramach posiadanych przez

szkołę środków finansowych lub finansowane przez rodziców.
4.Rada Rodziców, Rada Szkoły oraz Rada Pedagogiczna mają prawo występowania do Dyrektora

szkoły o określony rodzaj zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów ponadobowiązkowych.

§ 8

1.Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów wyższych

szkół kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia
2.Szczegóły porozumienia wymienionego w punkcie 1 określają odrębne przepisy.

§ 9

1.Szkoła zapewni uczniom możliwość spożycia w higienicznych  warunkach  jednego ciepłego

posiłku w stołówce szkolnej.
2.Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej ustala dyrektor szkoły w

porozumieniu z radą rodziców z uwzględnieniem możliwości częściowego lub całkowitego

zwolnienia z opłat uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki w ramach posiadanych

środków finansowych lub środków GOPS.

§ 10

1.Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownia szkolną, służącą do realizacji zadań

dydaktyczno – wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela,

popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców w miarę możliwości wiedzy o regionie.
2.Prawo do bezpłatnego korzystania z biblioteki szkolnej mają: uczniowie, nauczyciele,

pracownicy administracji szkolnej.. Inne osoby mogą korzystać ze zbiorów biblioteki szkolnej

po uiszczeniu wpisowego   w wysokości ustalonej przez dyrektora szkoły.
3.Biblioteka szkolna:

a)gromadzi i opracowuje zbiory,
b)wypożycza zbiory poza bibliotekę,
c)wypożycza zbiory do korzystania w szkole,
d)prowadzi przysposobienie czytelniczo – informacyjne uczniów w oddziałach  zgodnie z

opracowanym planem.
4.Nauczyciel bibliotekarz jest pracownikiem szkoły odpowiednio przygotowanym do pełnienia

tej funkcji.
5.Bibliotekarz jest członkiem rady pedagogicznej.
6.Do zadań nauczyciela – bibliotekarza należy:
a)opracowanie planu pracy biblioteki  oraz prowadzenie zgodnej z przepisami sprawozdawczości

bibliotecznej,
b)dobór i uzupełnianie księgozbioru na podstawie wniosków grona pedagogicznego i zapoznanie

nauczycieli i uczniów z nowymi nabytkami biblioteki,
c)opracowanie biblioteczne książek zgodnie z wymogami instrukcji o organizacji i prowadzeniu

biblioteki szkolnej,
d)udostępnienie książek i czasopism czytelnikom,
e)organizowanie rożnych form pracy czytelniczej przy współudziale nauczycieli, rodziców i

aktywu bibliotecznego oraz wdrażanie wszystkich uczniów do systematycznego czytania książek,
f)przygotowywanie uczniów do samodzielnego i umiejętnego wyboru odpowiedniej lektury,
g)prowadzenie całorocznej ewidencji, selekcji i konserwacji zbiorów,
h)prowadzenie bezpłatnej zbiórki podręczników szkolnych i zaopatrywanie nimi uboższych

uczniów,
i)organizowanie lekcji bibliotecznych zgodnie z planem organizacyjnym szkoły,
7.Biblioteka jest czynna w dni nauki szkolnej i w godzinach umożliwiających dostęp do

wypożyczania wszystkim czytelnikom szkoły.
8. Zasady korzystania z biblioteki określa wewnętrzny regulamin dostępny w bibliotece.

§ 11

1.W szkole działa świetlica szkolna, która jest pozalekcyjną formą wychowawczo – opiekuńczej

działalności szkoły.
2.Organizacja i wyposażenie świetlicy zależne jest od środków finansowych szkoły.
3.Plan pracy świetlicy i formy jej działalności zatwierdza dyrektor szkoły stosownie do

posiadanych środków finansowych.
4.Zakres pracy wychowawcy świetlicy i opiekuna świetlicy określa opracowany dla niego

corocznie zakres obowiązków.

§ 12

1.Do realizacji celów statutowych szkoła posiada 13 sal lekcyjnych i sale gimnastyczną, a

ponadto:
a)sklepik szkolny
b)szatnię
c)gabinet lekarski
d)ogród szkolny
e)kuchnię szkolną i jadalnię
f)boisko trawiaste i asfaltowe
2.W miarę posiadanych środków finansowych szkoła rozszerzy zakres pomieszczeń zgodnie z art.

67 punk 1 Ustawy.

§ 13
1.Na terenie szkoły mogą działać organizacje i stowarzyszenia realizujące zadania zgodnie z

zasadami opiekuńczymi, wychowawczymi i kształcącymi szkoły.
2.Opiekunowie tych organizacji i stowarzyszeń zobowiązani są do przedstawienia: regulaminów

działalności jako załączników do Statutu Szkoły oraz przynajmniej raz w roku sprawozdania

przed Radą Pedagogiczną z działalności na terenie szkoły.

Rozdział V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 1

1.Szkoła zatrudnia nauczycieli oraz pracownika administracyjnego i pracowników obsługi.
2.Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w punkcie 1 określają

odrębne przepisy

§ 2

1.Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz są odpowiedzialni

za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych ich opiece uczniów.
2.Nauczyciele odpowiadają za:
a)przestrzeganie zasad BHP na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych
oraz w czasie pełnienia dyżurów
b)poziom wyników nauczania,
c)życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów powierzonych ich opiece w szkole i na zajęciach

organizowanych przez szkołę oraz za wypadki wynikające z niedopełnienia obowiązków

nauczycielskich w tym zakresie
d)prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, jego indywidualizację, przekazywanie treści

programowych w sposób przystępny i zrozumiały dla uczniów
e)prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami, opracowanie

kryteriów oceniania i rozkładów nauczania,
f)przestrzeganie dyscypliny pracy,
3.Nauczyciele dbają o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny Wspierają rozwój psychofizyczny

uczniów, ich zdolności oraz  zainteresowania poprzez organizowanie różnorodnych zajęć.
4. Pracę nauczycieli powinna cechować   bezstronność  i obiektywizm  w ocenie  uczniów,

podmiotowe i sprawiedliwe  ich traktowanie, przestrzeganie   zasady jawności oceny

cząstkowej i semestralnej.
5.Nauczyciel jest zobowiązany do udzielania uczniom pomocy
w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb dziecka poprzez

indywidualne podejście do ucznia, pracę z nim na zajęciach wyrównawczych.
6.Nauczyciel powinien doskonalić swoje umiejętności dydaktyczne
i podnosić poziom wiedzy merytorycznej poprzez czytanie literatury metodycznej,

psychologicznej, pedagogicznej oraz uczestnictwo w różnych formach doskonalenia.
7. Nauczyciel ma prawo do :
a)zgłaszania uwag i wniosków
b)zaprotokołowania własnych wypowiedzi
c)urlopów
d)świadczeń wynikających z ustawy Karty Nauczyciela

§ 3

1.Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest

ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę

potrzeb a także współpraca w zakresie nauczania i wychowania danego oddziału oraz wymiany

informacji.
2.Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły

problemowo- zadaniowe.
3.Pracą nad zespołem kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora na wniosek członków

zespołu.
4.Przewodniczący zespołu odpowiedzialny jest za opracowanie szczegółowego programu pracy

zespołu oraz jego systematyczną działalność zgodną z tym programem.

§ 4

1.Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.
Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
a w szczególności:
a.tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz

przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
b.inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
c.podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz

pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2.Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel

wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3.Wychowawca realizując zadania wychowawcze:
a)otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
b)planuje i organizuje wspólne z uczniami i ich rodzicami różne formy zajęć zespołowych,

rozwijających jednostki i integrujących  zespół uczniowski oraz ustala treści i formy zajęć

tematycznych na godzinę do dyspozycji wychowawcy,
c)współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale w ramach zespołu nauczycielskiego

wymienionego w § 26 ust. 1, uzgadniając
z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów,
a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka / zarówno uczniom szczególnie

uzdolnionym jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami szkolnymi,
d)utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-

wychowawczych ich dzieci oraz pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i

otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach wychowawczych. Wychowawca włącza rodziców w

życie klasy i szkoły,
e)współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc

w rozpoznaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych

uzdolnień uczniów. Organizację i formy udzielania tej pomocy na terenie szkoły określają

przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej,
f)planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego,

ustala tematykę godzin wychowawczych, prezentuje dorobek zespołu klasowego, jego zamierzenia

i  problemy, kierunki pracy na forum szkolnym,
g)prowadzi dokumentację klasy( arkusze ocen, arkusze obserwacji zachowania ucznia, w których

zamieszczona będzie punktacja zgodnie z SO), teczkę wychowawczą
4.Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznych i metodycznych ze

strony  właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych. Pomoc taka niosą:
a)biblioteka szkolna poprzez bieżącą prenumeratę czasopism proponujących formy pracy z

uczniami i rodzicami,
b) Biblioteka Pedagogiczna  w Radomiu poprzez szeroki wybór literatury fachowej, w tym

propozycje organizacji uroczystości klasowych i szkolnych,
c)Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Radomiu poprzez indywidualne doradztwo w sprawie

każdego zgłoszonego wychowanka,
d)lekarz  i pielęgniarka szkolna,
e)kuratorzy i sędziowie dla nieletnich w sprawach wychowanków znajdujących się pod ich

opieką,
f)organ nadzorujący szkołę poprzez organizację treningów psychologicznych dla nauczycieli

uczących właściwego kontaktu z wychowankiem,
g)Towarzystwo Przyjaciół Dzieci i jego organa.
5.Wychowawca zobowiązany jest do aktywności w korzystaniu z wymienionych w punkcie 3 form

pomocy.
6.Bezpośredniej pomocy młodemu nauczycielowi – wychowawcy udziela opiekun stażu i dyrektor.

§ 5

1.  W Szkole zatrudnia się pracowników obsługi zgodnie z zatwierdzonym arkuszem

organizacyjnym szkoły
2.Prawa i obowiązki pracowników szkoły, którzy nie są nauczycielami określają ich zakresy

obowiązków ustalone przez dyrektora szkoły.
3.Zakresy obowiązków, o których mowa w punkcie 1 winny być aktualizowane zgodnie z bieżącymi

potrzebami organizacyjnymi szkoły i obowiązującymi przepisami prawnymi.

VI  UCZNIOWIE SZKOŁY – PRAWA I OBOWIAZKI

§ 1

1.Obowiązkowi szkolnemu  podlegają dzieci zameldowane w obwodzie szkolnym w wieku od 7 do 17

lat.
2.Dyrektor szkoły może zezwolić na rozpoczęcie nauki w wieku 6 lat lub spełnieniu obowiązku

szkolnego poza szkołą zgodnie z obowiązującymi przepisami.
3.Na wniosek opiekunów dyrektor szkoły może zezwolić na uczęszczanie do szkoły dzieci spoza

obwodu szkolnego, o ile wystąpi umotywowana konieczność takiego postępowania a w oddziałach

są miejsca zgodnie  z § 13 punktu 3 Statutu Szkoły.
4.Na wniosek opiekunów dziecka dyrektor szkoły może zezwolić na spełnianie obowiązku

szkolnego w innej szkole mającej uprawnienia szkoły publicznej.
5.Organ gminy prowadzący ewidencję ludności jest  zobowiązany w ramach zadań własnych

przesłać do szkoły informację o aktualnym stanie  i zmianach w ewidencji dzieci w wieku 3 do

15 lat.
6.Rodzice ucznia podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do:
a)dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,
b)zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
c)zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych.

§  2

Prawa ucznia
1.Uczeń ma prawo do właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny

pracy umysłowej.
2.Uczeń ma prawo do opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole, zapewniających

bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami pomocy fizycznej bądź psychicznej oraz

ochrony i poszanowania jego godności.
3.Uczeń ma prawo do życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno –

wychowawczym.
4.Uczeń ma prawo do rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów.
5.Uczeń ma prawo do sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów

kontroli postępów w nauce.
6.Uczeń ma prawo do pomocy w przypadku trudności w nauce.
7.Uczeń ma prawo do korzystania z poradnictwa psychologiczno –    pedagogicznego.
8.Uczeń ma prawo do przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy

wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły.
9.Uczeń ma prawo do pomocy w nauce, otrzymywania wyjaśnień dotyczących treści nauczania.
10.Uczeń ma prawo do jawnego wyrażania opinii dotyczących życia szkoły, nie może to jednak

uwłaczać niczyjej godności osobistej.
11.Uczeń ma prawo do poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i

koleżeńskich.
12.Uczeń ma prawo do korzystania z pomieszczeń szkoły, sprzętu środków dydaktycznych,

księgozbiorów biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych.
13.Uczeń ma prawo do reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych

imprezach zgodnie ze swoimi umiejętnościami i możliwościami.
14.Uczeń ma prawo do pomocy socjalnej w następującej formie:
a)możliwości korzystania ze świetlicy i stołówki,
b)dla uczniów z rodzin niepełnych, wielodzietnych lub będących w bardzo trudnej sytuacji

materialnej istnieje możliwość dofinansowania w całości lub częściowo obiadów, zakup

podręczników lub odzieży z funduszu Rady Rodziców.
15.Uczeń ma prawo do nagrody za:
a)rzetelną naukę i wzorowe zachowanie,
b)wybitne osiągnięcia sportowe, kulturalne, itp.,
c)pracę na rzecz szkoły i środowiska,
d)dzielność i odwagę,
Nagrodę może otrzymać w następujących formach:
a)pochwała wychowawcy wobec klasy,
b)pochwała dyrektora szkoły wobec społeczności szkolnej
c)nagroda książkowa,
d)dyplom,
e)list gratulacyjny skierowany do rodziców,
f)list pochwalny skierowany do rodziców.
16.W szczególnych przypadkach ( na podstawie odpowiedniej opinii lub orzeczenia   wydanych

przez poradnię psychologiczno – pedagogiczną lub lekarza) uczeń ma prawo być zwolniony z

nauki drugiego języka obcego, z zajęć wychowania fizycznego, informatyki, mieć dostosowane

wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, być

zwolniony z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu.
17.Uczeń ma prawo do poprawienia oceny uzyskanej w wyniku pracy klasowej.
18.Uczeń ma prawo do dwukrotnego nie odrobienia pracy domowej, dwukrotnego braku zeszytu

przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń w ciągu semestru, jednego nie przygotowania się do

lekcji.
19.Uczeń ma prawo do wglądu do sprawdzonej i ocenionej przez nauczyciela jego pracy

kontrolnej.
20.Uczeń ma prawo do uzyskania informacji o:
a)wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (

semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,

wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
b)sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
c)warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny

klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
21.Uczeń ma prawo oczekiwać, że ocena z zachowania nie będzie mieć wpływu na oceny z

poszczególnych przedmiotów nauczania, promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie

szkoły.
22.Uczeń ma prawo do jednorazowego promowania do następnej klasy z roczną oceną

niedostateczną.
23.Uczeń ma prawo do usprawiedliwienia do 20 godzin nieobecności w semestrze z ważnych

przyczyn, innych niż choroba.
24.Uczeń ma prawo do przyznania mu tytułu Prymusa Szkoły, jeśli w szkole osiągnął najwyższą

średnią ocen z trzech lat nauki drugiego etapu edukacyjnego
25.Uczeń ma prawo otrzymania promocji z wyróżnieniem, jeśli na koniec roku szkolnego uzyska

średnią ocen powyżej 4, 75 z włączeniem oceny z religii  ( etyki) i bardzo dobrą ocenę z

zachowania.
26.Uczeń ma prawo do zdawania egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego i sprawdzającego,

jeśli spełnia warunki określone w  Szkolnym Systemie Oceniania.
27.Jeśli otrzymana przez ucznia:
a)śródroczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych,
b)roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych,
c)ocena w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego,
d)oceny w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, została ustalona niezgodnie z przepisami prawa

dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, ma on prawo zgłosić swoje zastrzeżenia do dyrektora

szkoły.
e) W przypadku śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej, termin zgłaszania zastrzeżeń

wynosi 7 dni, zaś w przypadku oceny uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, wynosi 5 dni

po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
f) W przypadku słuszności zgłoszonych zastrzeżeń, uczeń ma prawo przystąpić w obecności

powołanej przez dyrektora komisji do sprawdzianu wiadomości i umiejętności w formie pisemnej

i ustnej. Ustalona przez komisję ocena nie może być niższa od wcześniejszej.
g) Jeśli z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpi do tego sprawdzianu w wyznaczonym

terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora

szkoły.
28. Prawo do przystąpienia do sprawdzianu po klasie VI  w warunkach i formie dostosowanej do

indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia mają:
a) uczniowie posiadający opinię publicznej poradni psychologiczno –  pedagogicznej dotyczącą

specyficznych trudności w uczeniu się.
b) uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania.
c) dostosowania formy egzaminu odbywają się na pisemny wniosek rodziców
29.Uczniowie chorzy lub niepełnosprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia o stanie

zdrowia, wydanego przez lekarza, mają prawo przystąpić do sprawdzianu po klasie VI w

warunkach i formie odpowiednich ze względu na ich stan zdrowia.
30.Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do sprawdzianu po klasie

VI w ustalonym terminie, albo przerwał sprawdzian po klasie VI, ma prawo przystąpić do niego

w dodatkowym ustalonym przez dyrektora Komisji  Centralnej terminie, nie później niż do dnia

20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.
31.W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do

sprawdzianu po klasie VI w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, uczeń ma prawo ubiegać

się o zwolnienie z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu po klasie VI.
32.Uczeń ma prawo do wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy złożonej przez niego podczas

sprawdzianu po klasie VI w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.
33.Uczeń, który jest chory, w czasie trwania sprawdzianu po klasie VI ma prawo korzystać ze

sprzętu medycznego i leków koniecznych ze względu na chorobę.
34.Uczeń może w terminie 7 dni  od daty sprawdzianu po klasie VI zgłosić zastrzeżenia do

dyrektora komisji okręgowej, jeżeli uzna, że w ich trakcie zostały naruszone przepisy

dotyczące sposobu i warunków przeprowadzania. Dyrektor komisji okręgowej rozpatruje

zgłoszone zastrzeżenia w terminie 7 dni od daty ich otrzymania. Rozstrzygnięci dyrektora

komisji okręgowej jest ostateczne.
35.Uczeń ma prawo w przypadku naruszenia praw ucznia złożyć skargę do wychowawcy klasy,

Samorządu Uczniowskiego lub bezpośrednio do dyrektora  szkoły.

§ 3
Obowiązki ucznia:

1.Uczeń ma obowiązek zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności zgodnie z materiałem

objętym programem nauczania,
2.Uczeń ma obowiązek szanować godność osobistą bliźniego,
3.Uczeń ma obowiązek regularnie i punktualnie uczęszczać do szkoły,
4.Uczeń ma obowiązek dbać o zdrowie własne i nie działać na szkodę zdrowia bliźniego,
5.Uczeń ma obowiązek regularnie i punktualnie uczęszczać do szkoły. Nieobecność powinna być

usprawiedliwiona przez rodziców lub opiekuna w ciągu 7 dni od powrotu do szkoły (w formie

pisemnej – w dzienniczku ucznia lub ustnej).
6.Uczeń ma obowiązek dbać o czystość i schludny wygląd. Na terenie szkoły obowiązkowe jest

noszenie przez uczniów jednolitego stroju –
dla chłopca - granatowej kamizelki z kołnierzykiem, zapinanej na guziki
dla dziewczynki – granatowej tuniki zawiązywanej w pasie.
Jako dzień wolny od noszenia  mundurków ustala się każdy piątek tygodnia oraz dni, gdy w

szkole są dyskoteki, uroczystości lub innej  imprezy szkolnej  Za każdy przypadek

nienoszenia mundurka na terenie szkoły ( poza wymienionymi okolicznościami) uczeń otrzymuje

2 punkty minusowe do oceny  zachowania. Kara w postaci punktów ujemnych jest wyznaczona po

uprzednich dwu upomnieniach przez nauczyciela lub dyżurujących przedstawicieli Samorządu

Uczniowskiego.
7.Uczeń ma obowiązek przestrzegać Statutu Szkoły oraz zarządzeń dyrekcji i rady

pedagogicznej,
8.Uczeń ma obowiązek być przygotowanym  do lekcji, z wyjątkiem przypadków wymienionych w

wewnątrzszkolnym systemie oceniania,
9.Uczeń ma obowiązek uzupełnić do następnej lekcji brak wiadomości wynikający z

nieprzygotowania do zajęć,
10.Uczeń ma obowiązek zachowywać się kulturalnie, godnie reprezentować szkołę oraz dbać o

jej dobre imię,
11.Uczeń ma obowiązek zachowywać się tak, aby nie zakłócić toku lekcji,
12.Uczeń ma obowiązek respektować uwagi wszystkich nauczycieli i  pracowników szkoły,
13.Uczeń ma obowiązek dbać o mienie szkoły i wszystkich osób w niej przebywających,  a w

przypadku wyrządzenia szkody powinien ją naprawić, straty materialne pokrywają     rodzice (

prawni opiekunowie)
14.Uczeń ma obowiązek dbać o czystość i porządek na terenie Szkoły,
15.W godzinach zajęć szkolnych obowiązuje uczniów zakaz opuszczania terenu szkoły bez zgody

wychowawcy (lub w przypadku nieobecności – jego zastępcy)
16.Uczeń ma obowiązek respektowania następujących zakazów: wychodzenia ze szkoły  w trakcie

zajęć lekcyjnych oraz przerw,
17.Posiadania ostrych narzędzi ( nóż, ostrzy ukrytych w przedmiotach), pałek z drewna lub

innego ciężkiego i twardego materiału, imitujący kij bejsbolowy, materiałów łatwopalnych,

gazu
18.Palenia papierosów na terenie szkolnym,
19.Posiadania, rozprowadzania i spożywania alkoholu, narkotyków oraz innych środków

odurzających na terenie szkolnym
20. Uczeń powinien współtworzyć miłą atmosferę w szkole i zapobiegać    konfliktom klasowym.
21.Uczeń ma obowiązek udziału w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych i właściwego zachowania

się podczas zajęć.
22.W szkole obowiązuje zakaz korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych oraz innych

urządzeń elektronicznych ( mp3, mp4, i POD) itp. W sytuacjach koniecznych uczniowie mają

możliwość korzystania z telefonu w sekretariacie szkoły oraz  automatu telefonicznego

znajdującego się na terenie placówki.

VII  TRADYCJA  SZKOLNA

§ 1

1.Szkoła  posiada własny hymn i sztandar.
2.Jako tradycję szkolną przyjmuję się:
a)organizowanie święta szkoły ( 15 maja każdego roku  na pamiątkę ufundowania i uroczystego

przekazania sztandaru na 40 – lecie placówki),
b)realizację ceremoniału szkolnego, według którego odbywają się uroczystości rozpoczęcia i

zakończenia roku szkolnego, pożegnanie absolwentów, pasowanie uczniów klasy I, Dzień

Edukacji Narodowej oraz uroczyste akademie z okazji świąt narodowych.

VII   POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 1

1.Szkoła używa pieczęci  urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2.Wzory pieczęci używanych  przez szkołę znajdują się pod tekstem Statutu Szkoły.

§ 2

1.Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2.Zasady przechowywania przez szkołę gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne

przepisy.

§ 3

1.Statut Szkoły jest dokumentem otwartym.

2.Organy szkoły maja prawo wystąpić o zmianę przepisów zawartych w Statucie Szkoły bądź

wprowadzenie nowych.

3.Tryb postępowania przy wprowadzaniu przepisów lub ich zmian w Statucie winien być zgodny z

trybem zatwierdzania Statutu.

4.Dyrektor szkoły może w  drodze własnego zarządzenia opublikować tekst jednolitego Statutu.

5.W sprawach nie objętych Statutem należy postępować zgodnie z Ustawą o systemie oświaty z

dn. 07.09.1991r. z późniejszymi zmianami.

Statut opracowany przez Komisję Statutową wyłonioną  z członków Rady Szkoły
i zatwierdzony we wrześniu 2007r.

WZORY PIECZĘCI UŻYWANYCH PRZEZ SZKOŁĘ: